Preguntas de exploración de mi conocimiento en historia. Producto 5. Cuestionario.
¿Cuál ha sido la enseñanza de la historia que ha prevalecido en la escuela primaria?
R: una historia oficialista basada en narraciones institucionalistas estructurada en libros de texto que dejan a un lado las versiones orales porque difieren con la información ilustrada y escrita de los textos.
¿De qué manera se ha tratado el contenido de los programas en la asignatura de Historia?
R: de manera aislada y tradicional porque partimos de la información del libro dejando a un lado la riqueza oral que las diferentes familias poseen. Se ha tratado de incorporar recursos didácticos durante la realización de las actividades pero ha faltado complementar este trabajo con la información local para una mejor comparación y compresión del presente.
¿Cuál considera que es el vínculo que une al proceso enseñanza aprendizaje con la investigación?
R: primeramente la relación maestro alumno y después la forma de trabajo para motivar a los involucrados hacia la búsqueda del conocimiento.
¿Cómo entiende la recreación presente-pasado-presente?
R: como una comparación con el pasado y el presente para comprender los cambios que han ocurrido en el actualidad. Permitiendo la construcción de un conocimiento verdadero y útil.
¿En donde radica la importancia de la historia oral?
R: en los núcleos familiares existen esas facultades por parte de los integrantes de la tercera edad porque ellos son las fuentes de información viva que permite a los demás conocer su versión de un determinado tema de acuerdo a la región en que habitan.
¿Cómo puede incluirse a la historia nacional la temporalidad regional?
R: mediante la transversalidad partiendo de los temas regionales como punto estratégico para que permita al alumno ubicar y conocer su contexto social en el que se desenvuelve porque esa es la finalidad de la misma historia.
No hay comentarios:
Publicar un comentario